Lekcja nr None

Mianownik, część pierwsza


Прочитайие текст и послушайте аудио запись. Обратите внимание на падежи.

Внимение! У неодушевленных существительных мужского рода во множественном числе форма именительного падежа совпадает с формой винительного падежа. Поэтому в тексте отмечено, где формы именительного, а где винительного падежа.

- Фиолетовым цветом мы выделили слова, которые в единственном числе имеют мужской род, например płaszcze - единственное число: płaszcz.

- Оранжевым цветом мы выделили слова, которые в единственном числе имеют женский род, например alejki - единственное число: alejka

- Зеленым цветом мы выделили слова которые в единственном числе имеют средний род, например czasopisma - единственное число: czasopismo

После того как вы нажмёте на символ ^ вы увидите падеж слова и его форму в именительном падеже единственного числа. Сокращение l.p. обозначает единственное число именительного падежа.



Mianownik, część pierwsza

Nastały deszczowe jesienne &^&$kto? co? mianownik l.p. dzień - nieregularny$ dni. &^&$kto? co? mianownik l.p. liść$ Liście zaczęły żółknąć, &^&$kto? co? mianownik l.p. wieczór$ wieczory zrobiły się dłuższe, a &^&$kto? co? mianownik l.p. poranek$ poranki zimne. W ruch poszły &^&$kto? co? mianownik l.p. płaszcz$ płaszcze, &^&$kto? co? mianownik l.p. kalosz$ kalosze  i &^&$kto? co? mianownik l.p. parasol$ parasole .

Kasia szła przez park i zachwycała się przyrodą. &^&$kto? co? mianownik l.p. alejka$ Alejki parku były wilgotne, leżały na nich &^&$kto? co? mianownik l.p. kasztan$ kasztany i &^&$kto? co? mianownik l.p.  żołądź$ żołędzie, &^&$kto? co? mianownik l.p. ławeczka$ ławeczki  stały samotnie i pusto, czekając, aż usiądą na nich &^&$kto? co? mianownik l.p. babcia$ babcie albo &^&$kto? co? mianownik l.p. mama$ mamy  z małymi dziećmi, ale wokoło nikogo nie było. Zbliżał się weekend, więc &^&$kto? co? mianownik l.p. babcia$ babcie  piekły &^&$kogo? co? mianownik l.p. smakołyk$ smakołyki dla wnuków, a&^&$kto? co? mianownik l.p. mama$ mamy najwyraźniej też były czymś zajęte.

Kasia usiadła na ławeczce. &^&$kto? co? mianownik l.p. włos$ Włosy spływały jej na plecy, &^&$kto? co? tylko liczba mnoga $ usta rozchyliły się w uśmiechu, &^&$kto? co? mianownik l.p. oko - nieregularny$ oczy z rozmarzeniem błądziły po parku. Naprzeciwko niej stały &^&$kto? co? mianownik l.p. plac zabaw$ place zabaw, na których  bawiły się &^&$kto? co? mianownik l.p. dziecko - nieregularny$ dzieci. Kasia patrzyła na nie i myślała o tym, że w dzieciństwie &^&$kto? co? mianownik l.p. huśtawka$ huśtawki, &^&$kto? co? mianownik l.p. zjeżdżalnia$ zjeżdżalnie i &^&$kto? co? mianownik l.p. karuzela$ karuzele były jej ulubionymi zabawami na placach zabaw. Miło było widzieć, że &^&$kto? co? mianownik l.p. smartfon$ smartfony i &^&$kto? co? mianownik l.p. komputer$ komputery nie dla wszystkich stały się bardziej popularne. Dla Kasi puste &^&$kto? co? mianownik l.p. huśtawka$ huśtawki nadal były powodem, by trochę poszaleć i odprężyć się. A jednak nic nie odprężało tak dobrze, jak &^&$kto? co? mianownik l.p. zakup$ zakupy.


&^&$kto? co? mianownik l.p. sukienka$ Sukienki, &^&$kto? co? mianownik l.p. spódnica$ spódnice, &^&$kto? co? mianownik l.p. but$ buty, &^&$kto? co? mianownik l.p. pasek$ paski, &^&$kto? co? mianownik l.p. rękawiczka$ rękawiczki, &^&$kto? co? mianownik l.p. torebka$ torebki, &^&$kto? co? mianownik l.p. żakiet$ żakiety , eleganckie &^&$kto? co? mianownik l.p. płaszcz$ płaszcze  – Kasi aż się w głowie kręciło, kiedy widziała je w równych rzędach i na półkach. Jej szczególną słabością były &^&$kto? co? mianownik l.p. szal$ szale i &^&$kto? co? mianownik l.p. chusta$ chusty. Miała ich dużo, o wiele za dużo, ale &^&$kto? co? mianownik l.p. kardigan$ kardigany rozwieszone ładnie na wystawie sklepu sprawiały, że jej &^&$kto? co? mianownik l.p. noga$ nogi momentalnie zmieniały kierunek i taneczne &^&$kto? co? mianownik l.p. krok$ kroki prowadziły ją wprost do celu.


&^&$kto? co? mianownik l.p. rodzic$ Rodzice często mówili Kasi, że nie powinna kupować tyle ubrań, bo lepiej przeznaczyć pieniądze na &^&$kogo? co? mianownik l.p. cel$ jakieś szczytne cele. &^&$kto? co? mianownik l.p. dziecko - nieregularny$ Dzieci w Afryce głodują, &^&$kto? co? mianownik l.p. człowiek - nieregularny$ ludzie umierają na raka, &^&$kto? co? mianownik l.p. pies - nieregularny$ psy i &^&$kto? co? mianownik l.p. kot$ koty  nie mają domów, całe &^&$kto? co? mianownik l.p. miasto$ miasta nie mają prądu i wody,&^&$kto? co? mianownik l.p. szkoła$ szkoły potrzebują wsparcia, &^&$kto? co? mianownik l.p. szpital$ szpitale – sprzętu, a &^&$kto? co? mianownik l.p. hospicjum$ hospicja – nawet rąk do pracy. &^&$kto? co? mianownik l.p. rodzic$ Rodzice Kasi uważali, że &^&$kto? co? mianownik l.p. pieniądz$ pieniądze, które ona wydaje na &^&$kogo? co? mianownik l.p. ubranie$ ubrania i &^&$kogo? co? mianownik l.p. dodatek$ dodatki należy wydawać na &^&$kogo? co? mianownik l.p. cel$ cele charytatywne. Niestety, &^&$kto? co? mianownik l.p. sklep$ sklepy, &^&$kto? co? mianownik l.p. reklama$ reklamy i kolorowe &^&$kto? co? mianownik l.p. czasopismo$ czasopisma wpływały na Kasię mocniej.


В таблице находятся слова подчеркнутые и выделенные в тексте синим цветом. Все слова кроме слова kalosze и smakołyki мы записали в единственном числе. Слова из таблицы вы можете выучить, нажимая внизу страницы или здесь на ссылку quizlet. 

żółknąć
желтетьzjeżdżalniaгорка
poranek
утроrękawiczka (rękawiczki)
перчатка (перчатки)
kaloszeрезиновые сапогиwprost do + dopełniaczпрямо к
parasolзонтprzeznaczyć na + biernikпредназначить на
zachwycać się + narzędnik
восторгатьсяszczytny celблагородная цель
ławeczkaскамейкаgłodowaćголодать
smakołykiвкусностиwsparcieподдержка, помощь
błądzićблуждатьhospicjumхоспис
plac zabawдетская площадкаdodatkiаксессуары
huśtawkaкачелиcel charytatywnyблаготворительная цель


Перед вами таблица, благодаря которой вы узнаете как образуется множественное число именительного падежа. Но перед этим немного информации.

1. Для начала следует уточнить, что именительный падеж во множественном числе используется только, когда мы говорим про предметы и людей в целом, не уточняя количество. Как только мы назовем конкретное число или слова вроде «dużo», «mało», «kilka» и пр., там сразу появятся формы косвенных падежей. Кроме этого, стоит отметить, что эта таблица не касается лично-мужских существительных, т. к. у них совершенно другие окончания.


2. В большинстве случаев как существительные мужского рода (неодушевленные), так и существительные женского рода получают окончание -y:

dom domy

kot koty

komputer komputery

mama mamy

karta karty

3. Как обычно в польском, окончание -i всегда появляется после -k, -g. Так и происходит в мужском роде:

próg progi

bok boki


Обратите внимание, что у всех существительных мужского рода с окончанием -ek, включая ласкательные формы мужских имён, буква “е” исчезает не только во всех косвенных падежах, но и в форме множественного числа именительного падежа:



domek domki

garnek garnki

zegarek zegarki


То же самое происходит во многих (но не всех) существительных мужского рода с окончанием -er



cukier cukry

plaster plastry



 

Продолжение в следующим уроке! 



Назад
Lekcja online nauczyciel jezyka polskiego

Zacznij naukę już dziś

Jestem tu, żeby Cię nauczyć polskiego

Napisz jaki poziom chcesz osiągnąć i dlaczego chcesz nauczyć się polskiego - ułożę lekcje specjalnie dla Ciebie.